影視中的蒙太奇思維 1895年，法國人盧米埃爾兄弟第一次公開放映了電影，這是電影史的開端。誕生之初的電影，只是作為一種新技術(shù)的顯示和簡單的游戲出現(xiàn)的，不過，諸如《火車進(jìn)站》之類的由一個鏡頭構(gòu)成的片子，無論被認(rèn)為是實驗鏡頭還是電影先驅(qū)，它的確體現(xiàn)了影視的最基本元素：運動的影像隨后的一系列實驗促進(jìn)了影像語言的兩個潛在發(fā)展方向雛形初現(xiàn)：一是朝忠實紀(jì)錄現(xiàn)實的方向發(fā)展，即紀(jì)錄電影前身；一是朝在銀幕上再現(xiàn)世界的方向發(fā)展，即虛構(gòu)的故事片前身，影視語言伴隨著故事片的成長而成熟電影鏡頭結(jié)構(gòu)方式的突破性進(jìn)展是從愛德文"鮑特和大衛(wèi)"格里菲斯開始的鮑特制作了一部《一個美國消防隊員的生活》（1902年）。片中，第一次出現(xiàn)反映消防隊員活動的舊影片記錄素材和補(bǔ)拍的搶救母親和孩子的表演鏡頭接在一起，這在當(dāng)時是空前的壯舉，讓文化在人心中發(fā)芽因為他探索了電影自由結(jié)構(gòu)時間空間的可能性，確立了電影利用不同鏡頭組合表現(xiàn)同一運動的敘述形式格里菲斯進(jìn)一步深化了影像表現(xiàn)的各種可能性。他開始有意識采用分鏡頭方法，多視點多空間表現(xiàn)動作對象，由此歸納出"不是實在的描繪整個動作，卻又使觀眾產(chǎn)生看到了全部動作的感覺"的剪輯技巧，同時，他還利用鏡頭連接順序、鏡頭長短安排來創(chuàng)造戲劇性效果和節(jié)奏，使蒙太奇第一次具有了美學(xué)意義真正使蒙太奇技巧探索上升到建立美學(xué)理論體系高度的是以庫里肖夫、普多夫金、愛森斯坦等為代表的一批蘇聯(lián)電影導(dǎo)演。他們從不同側(cè)重探討了蒙太奇的內(nèi)涵和美學(xué)意味，并且在實踐中貫徹著各自的蒙太奇理念最早通過實驗來研究蒙太奇敘事功能和表意特點的是庫里肖夫、普多夫金。庫里肖夫曾經(jīng)做過兩個著名實驗：實驗（一）：將演員莫斯尤金的無明顯表情的特寫鏡頭分別與三個不同的鏡頭相連接，這三個鏡頭是桌上的一盆湯、躺在棺材里的女人、玩玩具的小孩，結(jié)果，觀眾對演員的表情依次做出了饑餓、影視視頻制作傷感、公司宣傳片拍攝憐愛三種不同的判斷實驗（二）：將三個同樣的鏡頭按不同的次序組接，鏡頭內(nèi)容是：（1）一個演員在笑（2）一把手槍（3）這個演員恐懼的表情，如果按（1）（2）（3）順序連接，這個人被認(rèn)為是膽小鬼，反之，按（3）（2）（1）順序連接，觀眾則得到另一種印象 他是有勇氣的人1895年，法國人盧米埃爾兄弟第一次公開放映了電影，這是電影史的開端。誕生之初的電影，只是作為一種新技術(shù)的顯示和簡單的游戲出現(xiàn)的，不過，諸如《火車進(jìn)站》之類的由一個鏡頭構(gòu)成的片子，無論被認(rèn)為是實驗鏡頭還是電影先驅(qū)，它的確體現(xiàn)了影視的最基本元素：運動的影像隨后的一系列實驗促進(jìn)了影像語言的兩個潛在發(fā)展方向雛形初現(xiàn)：一是朝忠實紀(jì)錄現(xiàn)實的方向發(fā)展，即紀(jì)錄電影前身；一是朝在銀幕上再現(xiàn)世界的方向發(fā)展，即虛構(gòu)的故事片前身，影視語言伴隨著故事片的成長而成熟電影鏡頭結(jié)構(gòu)方式的突破性進(jìn)展是從愛德文"鮑特和大衛(wèi)"格里菲斯開始的鮑特制作了一部《一個美國消防隊員的生活》（1902年）。片中，第一次出現(xiàn)反映消防隊員活動的舊影片記錄素材和補(bǔ)拍的搶救母親和孩子的表演鏡頭接在一起，轉(zhuǎn)攻一線城市 大地院線突圍受困管理軟肋這在當(dāng)時是空前的壯舉，因為他探索了電影自由結(jié)構(gòu)時間空間的可能性，確立了電影利用不同鏡頭組合表現(xiàn)同一運動的敘述形式格里菲斯進(jìn)一步深化了影像表現(xiàn)的各種可能性。他開始有意識采用分鏡頭方法，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)英語教育探討多視點多空間表現(xiàn)動作對象，由此歸納出"不是實在的描繪整個動作，卻又使觀眾產(chǎn)生看到了全部動作的感覺"的剪輯技巧，同時，他還利用鏡頭連接順序、鏡頭長短安排來創(chuàng)造戲劇性效果和節(jié)奏，使蒙太奇第一次具有了美學(xué)意義真正使蒙太奇技巧探索上升到建立美學(xué)理論體系高度的是以庫里肖夫、普多夫金、愛森斯坦等為代表的一批蘇聯(lián)電影導(dǎo)演。他們從不同側(cè)重探討了蒙太奇的內(nèi)涵和美學(xué)意味，并且在實踐中貫徹著各自的蒙太奇理念最早通過實驗來研究蒙太奇敘事功能和表意特點的是庫里肖夫、普多夫金。庫里肖夫曾經(jīng)做過兩個著名實驗：實驗（一）：將演員莫斯尤金的無明顯表情的特寫鏡頭分別與三個不同的鏡頭相連接，這三個鏡頭是桌上的一盆湯、躺在棺材里的女人、玩玩具的小孩，公司宣傳片拍攝結(jié)果，觀眾對演員的表情依次做出了饑餓、傷感、憐愛三種不同的判斷實驗（二）：將三個同樣的鏡頭按不同的次序組接，鏡頭內(nèi)容是：（1）一個演員在笑（2）一把手槍（3）這個演員恐懼的表情，如果按（1）（2）（3）順序連接，這個人被認(rèn)為是膽小鬼，反之，按（3）（2）（1）順序連接，觀眾則得到另一種印象 他是有勇氣的人如果說蒙太奇是影視語言的語法，那么畫面就是最基礎(chǔ)的詞匯現(xiàn)在，我們來分析影視畫面的獨特表意性是怎樣起作用的一、客觀視像的再現(xiàn)所謂客觀視像的再現(xiàn)，是指電視畫面可以準(zhǔn)確客觀地記錄鏡頭前現(xiàn)實場景的各種面貌，包括物體的運動與現(xiàn)實的聲音，而且，電視原本記錄的就是現(xiàn)實生活，不是虛構(gòu)的故事，因此，電視畫面在給人以強(qiáng)烈的現(xiàn)實感、真實感的同時，也具有電影畫面所缺少的親近性電視畫面內(nèi)所展示的就象是生活中某處正在發(fā)生的，并且從總體上如同現(xiàn)實生活那般，保持著一種永不終止的流動狀態(tài)，于是，在電視提出"走入生活"的時候，電視畫面、節(jié)目形態(tài)都在賦予觀眾越來越強(qiáng)的參與感這種畫面的直接展示消解了修飾語，比如說，如果電視屏幕出現(xiàn)采訪對象正在說話的形象，解說詞旁白："某某欣喜地告訴記者."或者"某某領(lǐng)導(dǎo)堅決表示."，這樣的表述實在畫蛇添足，因為觀眾自然會從畫面中看出某某是否欣喜，如果某某表情一般，就更糟了，因為觀眾反而會覺得節(jié)目虛假、主觀電視畫面的直觀形象也培養(yǎng)了觀眾以輕松的方式"看"而不是"閱讀"電視，瞬間的印象感知勝過了邏輯嚴(yán)密的分析。電視節(jié)目的結(jié)構(gòu)并不需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫼臀淖直硎觯嬅娴囊曈X表現(xiàn)力和總體的視聽吸引力更為重要畫面是蒙太奇實現(xiàn)的物質(zhì)基礎(chǔ)，然而，單一畫面或者單一鏡頭都是難以獨立承擔(dān)敘事表意的任務(wù)，意義的產(chǎn)生通過上下文關(guān)系由若干鏡頭組成的鏡頭段落來實現(xiàn)。正如庫里肖夫?qū)嶒炈C明的那兩條蒙太奇定律：鏡頭組合產(chǎn)生意義，鏡頭組接順序影響意義。蒙太奇追求的是形聲綜合的集約效應(yīng)，也就是我們常說"1+1>2"一般來說，蒙太奇的表現(xiàn)功能大致可以歸為以下幾種： 1、選擇概括通過鏡頭、段落的分解組合，可以對素材進(jìn)行有機(jī)地取舍，強(qiáng)調(diào)重點，突出富有表現(xiàn)力的細(xì)節(jié)，從而使內(nèi)容表現(xiàn)主次分明，實現(xiàn)高度概括；