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作為國際領先的素質教育平臺

通過世界知名學校的一般知識，少年商學院幫助6至15歲的兒童發現興趣并設定目標。

今年是人類登月51周年。當宇航員阿姆斯特朗踏上人類在月球上的第一個腳印時，整個世界都被感動了。這對我來說是一小步，對人類來說是一大步。

我相信每個青少年心中都有一個太空夢。

從星際到漫游地球，從美國宇航局火星探測到中國嫦娥登月，從國際空間站到天宮一號，國內外的科幻思想以及太空實踐，總是吸引著孩子們的目光，引起了孩子們對知識的渴望。

當孩子來到你身邊時，上帝的另一邊是什么？宇宙有多大？星星為什么會發光？宇航員會看到外星人嗎？你會怎么做？

與其直接告訴他們正確的答案，不如與父母和孩子一起看紀錄片--一方面，紀錄片有一種強大的鏡頭語言，能直觀地讓孩子們看到奇怪而神秘的宇宙，視野開闊；另一方面，科學普及程度淺，孩子們也可以學很多物理、地理和其他知識來豐富自己。

今天，我想推薦這樣一部高評分的紀錄片阿波羅11號.

阿波羅11號于2019年3月發行，它使用首個65毫米的膠片和11000多個小時的原始音頻數據，展示了阿波羅11號發射、著陸和返回地球、壯觀大氣的整個過程，贏得了無數贊譽。

在宇宙面前，人是渺小而偉大的

一開始，土星5號火箭被送往發射臺的畫面令人嘆為觀止，特別是與小型人類和巨大的機器相比。在履帶式運輸車前面，工作人員所占的位置甚至不到幾個像素點，甚至比土星5號運載火箭還要小。

然而，小人是這里一切的主人，一個人的力量確實很弱，但通過努力合作，人們可以創造一臺巨大的機器為人類服務，成為地球的主人，也將駕駛一艘宇宙飛船去征服未來的宇宙。

當宇航員走出休息室，平靜地登上正在運行的汽車到發射臺時，土星5號火箭突然出了點問題，第三段的一個閥門漏了，離火箭預定發射只有兩個小時零四十五分鐘。

發射控制中心有序協調各部門的工作，三名航天員一步一步地進入指揮艙做準備，故障處理隊仔細檢查和修理，最后在火箭發射前51分鐘內排除故障。

當指揮和控制中心與各小組接觸時，對火箭發射的記錄令人印象深刻，以確認是否可以開始發射。

幾乎所有人員，包括推進控制人員、電氣環境控制器、指導和控制人員、技術支持人員、監督和監督人員等，都在與指揮和控制中心合作，在發射前完成最后的準備工作。

與大多數好萊塢大片不同，阿波羅11號并沒有刻意描繪三位宇航員奧爾德林、阿姆斯特朗和柯林斯的超級英雄，而是把他們融入了更大的畫面。

這是這部電影的意義之一。偉大的太空產業中沒有超級英雄，數百萬辛勤工作的研究人員共同完成了一個又一個不可能完成的任務。

和宇航員一起在月球上行走

自從火箭發射以來，這部電影以一種幾乎純粹客觀的方式向觀眾展示了阿波羅11號。

阿波羅11號首次向公眾展示了這些真實的圖像，即使你和你的孩子們看過很多與登月相關的電影和紀錄片，你也可以從中獲得新的收獲。

用宇宙飛船生動地再現每一次任務

你可能會想，花90多分鐘看一部純粹的紀錄片會不會有點無聊。

阿波羅11號的主線是一個令人興奮的故事，它展示了人類偉大的創造，但這并不是電影的全部。

點火、火箭發射、整流罩分離、繞地飛行、月球點火、繞月飛行、月艙分離、登月著陸、與指令模塊集成、繞月飛行、回地點火、地堡分離等。

這些細節讓我們更接近宇航員、工程師和科學家，讓我們意識到他們和普通人沒有什么不同。

另一種讓孩子愛上宇宙科學的方法。

影片結束時，三名宇航員最后一次在太空與地面交流時所說的話，成了整部電影的升華。

這次旅行的意義遠遠超過三個人踏上月球的意義，他們說。我認為它象征著人類對未知事物的無止境的好奇和探索。

這個任務就像潛望鏡一樣。從表面上看，你可以看到我們三人，但背后卻是數千萬人的努力。

人類的所有偉大成就都不是一蹴而就的，就像阿波羅11號登陸月球一樣，它與人們的奇想和腳踏實地的腳是分不開的。

有些人是異想天開的，急于從地面發射一枚近300萬公斤的巨型火箭，將三名宇航員送到380000公里外的月球表面，然后在太陽的一半溫度之后成功返回，這在當時幾乎是不可能的。

另一方面，其他人則腳踏實地，無所不為，包括助推器、軌道計算、指揮和控制、通訊、食物和生存必需品，這需要大量宇航員日夜努力。

這也是阿波羅11號能夠激勵孩子們--異想天開，腳踏實地。

正如阿姆斯特朗在電影中所說的那樣，這對個人來說是一小步，但對人類來說是一大步。這不是他的潛意識感受，而是一個完整的事實。

人類沒有時間不仰望月球，讓孩子們從小就了解空間科學普及知識，不僅可以釋放孩子們的熱情和想象力，感受到科技的力量，而且還能進一步培養孩子們的創造力、開創性思維和突破自身局限的勇氣。

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