最近，我帶著孩子去朋友家玩。我朋友的10個月大的孩子在爬行墊上玩耍。過了一會兒，他站起來拿著電視機柜。奶奶驕傲地說：你看我的孩子有多能干，甚至救了他一命。因為我以前研究過嬰兒運動的發展，所以我也向許多醫生朋友征求意見。

所以我急忙建議：我們還是讓孩子爬一次，按照自然法則，我們還是會爬上去的。奶奶懷疑地問：孩子還是得走了。攀爬有那么重要嗎？在粉絲和私人信件中，我經常會遇到孩子不爬山而離開的情況。為什么會這樣？不爬山走路對孩子未來的發育有什么影響？今天我們將討論這個問題。

先爬后爬和先爬然后再爬之間有很大的區別。

在老一輩人的觀念中，孩子不能先爬山學會走路，這是智力的象征。但事實上，這種現象是由人為干預嬰兒運動引起的。你到底是怎么干預的呢？這得從坐姿開始。

在下面的圖片中，我們可以一目了然地看到大型運動發展的規律，而不是像老話所說的爬三圈、六座、九爬，孩子們逐漸探索爬行的各種姿勢，最終學會一個人爬起來爬起來。

這一階段的小貼士：很短，坐著和爬，這兩種動作幾乎同時發生。

英國廣播公司(BBC)紀錄片中的嬰兒秘密生活中，我們也可以看到，如果嬰兒能夠自由發展，他們是如何學會這些動作的。但如果坐不是通過攀巖學來的，而是在成年人的幫助下刻意練習的，那么孩子就可以直接跳過攀巖階段。

如果在大人的幫助下，總是坐著，寶寶的背部和臀部肌肉就會得到鍛煉，變得強大起來。如果他們像朋友和孩子一樣，手邊有電視櫥柜和茶幾，他們就會把它們扶起來。寶寶已經經歷了站立的感覺，會繼續練習，慢慢地過渡走路，爬上這個過程就會被跳過。

孩子們不能急急忙忙地爬上去，影響的不僅僅是平衡感。

在一般的認知中，攀巖是嬰兒大動作發展的一部分，而所有大動作的最終發展結果就是行走。這就是為什么很多長者看到孩子離開時總覺得自己已經完成了一個里程碑。事實上，所有的大型運動，包括內爬，都是嬰兒身體和認知發展所必需的。

1.平衡能力的差異

表哥的寶貝糖，跳過山，馬上就去了。當我們去公園的時候，兩歲的孩子都站在路上的牙齒上走路。糖和糖不敢走，只能從旁邊看著。我鼓勵她：糖和糖你可以試試。結果，糖和糖一次又一次地掉下來，她自己也很沮喪。

進行大量的爬行訓練，可以鍛煉嬰兒的前庭系統，發展平衡能力。爬行充分的孩子已經充分發展了前庭感覺，平衡能力也更好。

2.認知發展的差異

發展心理學指出，自我置換的實現在嬰兒的認知和心理社會發展中起著驚人的作用。

如果孩子跳過爬行階段，幾乎不可能在從站立到行走的這段時間內實現獨立的位移。有些母親可能會認為這沒關系，畢竟，這個階段的所有嬰兒都被照顧好了。然而，能夠移動對嬰兒心理的影響是不容忽視的。從自我位移出發，寶寶逐漸增強了自我意識，同時感受到運動中的空間和時間，這是爬行不可替代的功能。

3.爬行有助于形成健康的姿勢

在瘋狂的進化史上，作者認為直立行走是人類的反作用力，我們也為此付出了代價，其中之一就是各種脊椎疾病，如頸椎病、腰椎間盤突出癥等。

因為人體的結構不適合直立行走。如果嬰兒期能保證足夠的爬行時間，長大后更容易形成良好的姿勢，這也將減少這些直立病爆發的可能性。

不受阻礙地爬行重視三點，家長們更努力地工作。

既然攀巖對寶寶是如此重要，如果寶寶真的不喜歡攀巖，父母應該如何引導它呢？你可以從以下三個方面努力工作，以幫助你的孩子充分爬行。

首先：提供爬行環境。

在上一封私人信件中，一位粉絲問他的孩子為什么不喜歡爬山，并詳細詢問了她。我最初的判斷是：環境可能有問題。但這位母親說，為了讓寶寶更容易爬行，她幾乎把整個客廳都空了，給我看了當時拍的照片。我發現問題就出在這里的干凈客廳里。

我們都知道，孩子爬行的動機是移動他們的身體，所以，除了移動事物本身的快樂之外，還必須能夠探索更多有趣的東西。如果環境太單一，也不利于嬰兒爬行。因此，在為嬰兒創造爬行環境時，我們不僅要確保安全，而且要確保豐富。

第二，建立社會參考體系。

我在網上看了一段視頻，為了讓寶寶爬起來，爸爸親自炫耀，雖然看上去有點滑稽，但這種方法值得喜歡。

父母攀爬的作用是給孩子提供社會參考。當他覺得環境很危險，不想爬行時，家庭示范會讓他放松，同時盡可能地爬行。事實上，對父母自己來說，爬行是有一定的好處的，兩者都是最好的方式。

最后：幫助孩子糾正姿勢。

當嬰兒第一次學會爬行時，可能會有一些奇怪的姿勢，比如有些孩子不能跪著爬，只會用胃向前走。這可能是因為他的上臂肌肉不夠強壯，他的家人可以集中精力鍛煉孩子的上臂肌肉力量。

如果錯誤的爬行持續了很長一段時間，不僅不會促進孩子的身體發育，還會影響骨骼肌的發育。如果爸爸媽媽發現了，記得及時糾正寶寶錯誤的爬行姿勢！

從枕頭上傳來的撫育孩子的信息：

在文章的結尾，我也想和父母分享，孩子的成長是一個漸進的過程，在每一個環節的背后，都有著深刻的心理和生理意義。雖然父母們非常希望自己的孩子能盡快長大，但仍然不能跳跳來遵守孩子的發育規律，這是科學養育孩子的核心原則，不是嗎？

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