葉小綱兩會(huì)提案 倡導(dǎo)感性教育促進(jìn)國民素養(yǎng)發(fā)展關(guān)于倡導(dǎo)感性教育促進(jìn)國民素養(yǎng)全面發(fā)展的建議葉小綱（全國政協(xié)常委，無黨派人士）、感性教育、理性教育、身體教育和意識(shí)觀念教育培養(yǎng)人四種不同層面的素質(zhì)，構(gòu)成完整的教育系統(tǒng)。理性教育培養(yǎng)提高人的概念認(rèn)知、邏輯思維和抽象思維能力的教育；身體教育培養(yǎng)人的身體養(yǎng)護(hù)、科學(xué)使用身體,提高體質(zhì)體能，促進(jìn)身體健康的教育；意識(shí)觀念教育培養(yǎng)人正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀和道德倫理觀的教育感性教育是培養(yǎng)人的感官感受、直覺、想象和形象思維能力的教育。感性教育，培養(yǎng)人的感性素養(yǎng)，主要包括感知力教育、情感教育和想象力三個(gè)方面。感知力教育培養(yǎng)人的感性信息感知、接受和體驗(yàn)?zāi)芰ΑＧ楦薪逃囵B(yǎng)人的情感感受、體驗(yàn)和表達(dá)能力。想象力教育培養(yǎng)人的想象和形象思維能力感性教育是我國國民教育尚未受到重視的重要內(nèi)容。倡導(dǎo)實(shí)施感性教育，完善提高國民綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)自由全面發(fā)展的社會(huì)主義公民，在我國當(dāng)前具有十分積極而且重要的社會(huì)現(xiàn)實(shí)意義主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一、 發(fā)展感性教育，激發(fā)民族文化創(chuàng)造力。創(chuàng)新需要大跨度的形象思維能力，需要豐富的想象力，理性教育培養(yǎng)人的邏輯抽象思維能力，感性教育培養(yǎng)人的想象力、形象思維能力。創(chuàng)新文化的發(fā)展基礎(chǔ)是創(chuàng)造型人才，創(chuàng)造型人才必須具理性素養(yǎng)同時(shí)要具備感性素養(yǎng)，只有發(fā)展感性教育，完善國民教育體系，才能培養(yǎng)出素質(zhì)全面的創(chuàng)新型人才，持續(xù)推動(dòng)民族創(chuàng)新文化發(fā)展二、 發(fā)展感性教育，建設(shè)社會(huì)道德倫理。社會(huì)道德倫理建設(shè)關(guān)鍵在自覺，道德倫理行為自覺在于社會(huì)成員具有同情心以及“愛”與“被愛”的情感需要成為個(gè)體心理的“剛性需求”。社會(huì)道德倫理建設(shè)的基礎(chǔ)是社會(huì)成員擁有完整的人格和人性情感。社會(huì)道德的缺失，在于社會(huì)個(gè)體人性的缺失和人格不健全。感性教育培養(yǎng)人的情感感受、影視視頻制作情感體驗(yàn)和情感表達(dá)能力，完善人性、健全人格，將社會(huì)主義道德倫理觀念轉(zhuǎn)化為個(gè)人道德倫理情感的心理需求，形成社會(huì)成員道德倫理行為的自覺，實(shí)現(xiàn)社會(huì)道德倫理體系的自我修復(fù)和構(gòu)建三、 發(fā)展感性教育，提升民族文化品格。社會(huì)的文化品格是社會(huì)成員集體審美品位、趣味的現(xiàn)狀反映。粗制濫造的商品、低俗庸俗的文藝作品、臟亂無序的環(huán)境是社會(huì)棲居人群集體行為結(jié)果，是生產(chǎn)者和接受者感性素養(yǎng)層次的綜合體現(xiàn)。理性教育和理性行為可暫時(shí)改變現(xiàn)狀，只有實(shí)施感性教育，不斷提高國民審美感知、體驗(yàn)?zāi)芰Γ?a href="http://m.yangxuemusic.com/jslt/900.html" target="_blank">看了韓國電影流感有感提升國民審美品位，形成集體行為規(guī)范的自覺，才能不斷提升民族文化產(chǎn)品、文化環(huán)境的品質(zhì)，提升民族文化的品格，體現(xiàn)民族文化的先進(jìn)性、影響力和感召力為此我建議：一，國務(wù)院應(yīng)盡快召開專題研究會(huì)議，提高和統(tǒng)一對(duì)國民感性教育的認(rèn)識(shí)，確立感性教育在國民教育中的地位，把感性素質(zhì)教育提到關(guān)乎國家文化建設(shè)發(fā)展大局的戰(zhàn)略高度二、 文化部或教育部應(yīng)成立相應(yīng)的管理機(jī)構(gòu)：學(xué)校和社會(huì)感性教育發(fā)展指導(dǎo)處，建立發(fā)展國民感性教育的長效機(jī)制，穩(wěn)妥扎實(shí)推進(jìn)國民感性教育事業(yè)的發(fā)展三、 文化部或教育部成立下屬事業(yè)編制的“國家美育中心”。美育是感性教育實(shí)施的主要途徑和手段，但感性教育對(duì)于國民教育和美育而言都是新課題、新任務(wù)，只有成立相關(guān)的研究與實(shí)踐機(jī)構(gòu)，紀(jì)錄片二十二為何連破紀(jì)錄，雙前置攝像頭是亮點(diǎn)理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷實(shí)時(shí)進(jìn)行學(xué)術(shù)研究、科學(xué)實(shí)踐，才能建立和逐漸完善國民感性教育理論與實(shí)踐體系此為全國政協(xié)委員葉小綱2012年兩會(huì)提案。葉小綱，影視視頻制作我國著名作曲家，中央音樂學(xué)院副院長、影視視頻制作中國音樂家協(xié)會(huì)副主席、北京現(xiàn)代音樂節(jié)藝術(shù)總監(jiān)。